Pubblications

PUBBLICATIONS

BOOKS – Author – Monografy

  • Coppi, A. (2017). Community Music. Nuovi Orientamenti Pedagogici. Milano: FrancoAngeli. ISBN 978-88-917-6079-1. Peer reviewed.

 

BOOKS – EDITED

  • Coppi, A. Bocchi, B. Kofler, D. (Eds.) (2018). La natura mette radici a scuola. Bergamo: ZeroseiUp. ISBN 978-88-99338-55-8. Peer reviewed.
  • Comploi, F., Coppi, A. (2014) ( a cura di). Metodi e strumenti per l’apprendimento e l’insegnamento della musica. Napoli: EdiSES. ISBN 978 88 6584 5134. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2010) ( a cura di). I Cori e le Orchestre Universitarie italiane. Attualità e prospettive. Padova: Cleup. ISBN 978 88 6129 539 1
  • Coppi, A. (2010) ( a cura di). Remus – Reggio Emilia, Musica Università Scuola. Perugia: Morlacchi Editore.  ISBN 978-88-6074-225-4
  • Coppi, A. (2005) ( a cura di). Remus – Reggio Emilia, Musica Università Scuola. Perugia: Morlacchi Editore.  ISBN 978-88-6074-225-4

 

ARTICLES IN SCIENTIFIC JOURNAL (Classe A)

  • Coppi, A. (2018). Arte e Oltre: Percorsi educativi multidisciplinari ed interculturali per l’inclusione a scuola. In L’integrazione scolastica e sociale.Rivista pedagogico-giuridica – Annata 2018, vol. 17, maggio (2). Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2018). El Sistema e il coro de Manos Blancas: Modelli educativo-musicali tra realtà consolidate e scenari futuri. In Musica Docta URL: https://musicadocta.unibo.it/article/view/8840; V. 8 (2018). Peer reviewed.

 

ARTICLES IN SCIENTIFIC JOURNAL

  • Coppi, A. (2013). Musica ed internazionalizzazione, In Musica Domani n. 168-169, settembre-dicembre 2013. Torino: EDT, pp.30-34. ISSN 0391-4380. Peer reviewed.

 

CHAPTERS IN BOOKS

  • Coppi, A. (2019). First critical investigation into the primary pedagogical approaches of Il Sistema delle Orchestre e dei Cori giovanili ed infantili in Italy. In M. Hahn, Hofecker, F-O (Eds.), The future of music schools – European perspectives. St. Pölten: Musikschulmanagement Niederösterreich. ISBN 978-3-903058-24-8    Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2018). Il Paesaggio sonoro: per una didattica interdisciplinare. In B. Bocchi, A. Coppi, D. Kofler (a cura di), La Natura mette radici a scuola. Bergamo: ZeroseiUp. ISBN 978-88-99338-55-8. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2018). Introduzione alla II parte. In B. Bocchi, A. Coppi, D. Kofler (a cura di), La Natura mette radici a scuola. Bergamo: ZeroseiUp. ISBN 978-88-99338-55-8. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2018). Una vita di note: Ennio Morricone e la “sua” musica assoluta. Postfazione al volume. In Cucci, S. Lontane Presenze. L’Universo poetico di Ennio Morricone. Lucca: LIM. ISBN 978887096961. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2018). L’Esperianza Ottimale. Riflessioni sul Flow. In  Dozza, L. (2018, Ed.). Maestra Natura. Per una pedagogia esperienziale e co-partecipata. Bergamo: Zeroseiup, pp. 109-124.  ISBN 9 78 88 99338 41 1. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2018). Didactic and Pedagogical Implications in Community and Arts. In International Forum of Academic Research Proceedings. URL:http://papers.iafor.org/wp-content/uploads/conference-proceedings/IICE/IICEDubai2018_proceedings.pdf. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2018). Mus-e Reggio Emilia. In  AA.VV, MUS-E Italia Il linguaggio artistico come strumento di conoscenza. Fermo: Livi Editore.
  • Coppi, A. (2017). SEEING MUSIC, MUSIC TO SEE – Interdisciplinary Relations between Musical and Visual Art Education in Italian Pre-School and Primary School. In: (a cura di): Luigini,A., Basso, D., Brusaporci, S.; Cicalò, E., Moretti, M.M., Turco,M., Menchetelli, V., Panciroli, C., Rossi, D., Trisciuzzi, M.T., Villa, D. Proceedings of the International and Interdisciplinary Conference. Image and Imagination between Representation, Communication, Education and Psychology, p.2-8, Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License. ISBN: 9783038426813. Bressanone, 27-28.11.2017, doi: 10.3390/proceedings1091079. Peer reviewed.
  • Coppi, A (2017). Music Education, Legality and Social Inclusion in Italy. In: Selected Proceedings, p. 35-55.  The IAFOR International Conference on Arts & Humanities – Dubai 2017 Official Conference Proceedings ISSN: 2432-4604. Peer reviewed.https://papers.iafor.org/proceedings_category/iicah-official-conference-proceedings/
  • Coppi, A. (2016). Riflessioni in prospettiva educativa sul pensiero sociale di A. Schönberg. In P. Somigli (a cura di), Vorträgen der Schönberg Tagung. Lucca: LIM. ISBN 9788870969030. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2016). How to use gesticulation to influence the sound of a choir. In Van der Sandt, J. (a cura di), Conducting Children’s Choirs – a historical and didactical approach. Lucca: Libreria Musicale Italiana (LIM). ISBN 978-88-7096-892-.  Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2015). Music Education in Italy: Is “El Sistema” Like Community Music Education? In EDULEARN15 Proceedings – ISBN: 978-84-606-8243-1. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2015). Good Pratice in Music Education In Italy: Some Reflections on the Music Pedagogy and Mains Methodologies to have the pupils artistry and artistry of Music Teachers. In EDULEARN15 Proceedings ISBN: 978-84-606-8243-1 Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2014). Capitolo IV – Pedagogia della Voce e Coralità. In F. Comploi, A. Coppi, (2014). Metodi e strumenti per l’apprendimento e l’insegnamento della musica. Napoli: EdiSES.  pp. 197-294. ISBN 978 88 6584 5134. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2014). Introduzione al Volume in Metodi e strumenti per l’apprendimento e l’insegnamento della musica. In F. Comploi, A. Coppi, (2014). Metodi e strumenti per l’apprendimento e l’insegnamento della musica. Napoli: EdiSES. pp 2-6. ISBN 978 88 6584 5134. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2014). Introduzione al Volume in Metodi e strumenti per l’apprendimento e l’insegnamento della musica. In F. Comploi, A. Coppi, (2014). Metodi e strumenti per l’apprendimento e l’insegnamento della musica. Napoli: EdiSES. ISBN 978 88 6584 5134. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2014). Appendice al Volume.  In F. Comploi, A. Coppi, (2014). Metodi e strumenti per l’apprendimento e l’insegnamento della musica.Napoli: EdiSES. pp. 301-368. ISBN 978 88 6584 5134. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2014). Prefazione. In Coppi, C.B. (2014). Musica e didattica Mentalista Applicata. Ilmiolibro.it. ISBN 978-88-91069-17-7. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2014). Music education and capability approach: El Sistema as a framework for Italian experience. Proceedings of 6^ World Conference on Educational Science. In Procedia-Social and Behavioral Sciences Journal. ISSN: 1877-0467. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2014). Youth Choirs and vocal pedagogy as an important experience of democracy and inclusion in Italian music education. In AA.VV. European Perspectives in Music Education, Helblingm academics. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2014). Vocal And Choral Pedagogy In Italian School System. In 8th International Technology, Education and Development Conference Proceedings, Valencia, Spain. 10-11 March, 2014. ISBN: 978-84-616-2661-8 / ISSN: 2340-1079 Publisher: IATED. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2014). The Italian Universities Choirs and Orchestras: Actuality and Educational Perspectives. In 8th International Technology, Education and Development Conference Valencia Proceedings, Spain. 10-11 March, 2014. ISBN: 978-84-616-2661-8 / ISSN: 2340-1079 Publisher: IATED.Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2013). Music and Creativity in Italian schools. In AA. VV Scientific Research Publisching (SRP), inc. USA. ISBN: 978-1-61896-029-0 Printed from e-media with permission by: Curran Associates, Inc. 57 Morehouse Lane Red Hook, NY 12571. Peer reviewed.
  • Coppi, A., Fenu G. (2010). Per un progetto di collaborazione tra le realtà musicali accademiche: presentazione del Protocollo d’Intesa. In A. Coppi, (a cura di), I Cori e le Orchestre Universitari e Italiane. Padova: Cleup, pp. 45-61 – ISBN 978 88 6129 539 1
  • Coppi, A. (2010). Introduzione. In A. Coppi (a cura di) I Cori e le Orchestre Universitari e Italiane. Padova: Cleup. ISBN 978 88 6129 539 1
  • Coppi, A. (2010). Il Controllo degli apprendimenti; in www.Musica ER.it – Formazione.
  • Coppi, A. (2009). La Creatività. In B. Toni (a cura di), La Regione in musica – Diffusione della pratica musicale in Emilia Romagna. Napoli: Tecnodid, pp.67-70. ISBN 978-88-86100-46-5
  • Coppi, A. (2008). Breve Glossario Ragionato. In A. Coppi, (a cura di). Remus, Reggio Emilia, Musica Università e Scuola – Studi e ricerche sulla formazione musicale. Perugia: Morlacchi Editore, pp.296 – 307
  • Coppi, A. (2008). Proposta Progettuale di intervento Laboratoriale sui linguaggi integrati “Musica ed Arti Visive”. In A. Coppi (a cura di), Remus, Reggio Emilia, Musica Università e Scuola – Studi e ricerche sulla formazione musicale. Perugia: Morlacchi Editore, pp. 295-296
  • Cacciavillani, L., Coppi, A. (2008). Giona, figlio di Amittai. In A. Coppi, (a cura di), Remus, Reggio Emilia, Musica Università e Scuola – Studi e ricerche sulla formazione musicale. Perugia: Morlacchi Editore, pp. 285-295
  • Baldari N., Coppi, A. (2008). E noi viviam come gli uccelli in libertà: dalla memoria un nuovo Musical quale progetto educativo per le scuole secondarie di I e II grado. In A. Coppi ( a cura di), Remus, Reggio Emilia, Musica Università e Scuola – Studi e ricerche sulla formazione musicale.Perugia: Morlacchi Editore, pp. 77-103. ISBN 978-88-6074-225-4
  • Coppi, A. (2008). Introduzione. In A. Coppi ( a cura di), Remus, Reggio Emilia, Musica Università e Scuola – Studi e ricerche sulla formazione musicale. Perugia: Morlacchi Editore, pp. 11-15. ISBN 978-88-6074-225-4
  • Coppi, A. (2007). Un progetto formativo extracurricolare. In B. Toni ( a cura di),  Musica, Ricerca sul Curricolo e innovazione didattica (Università), IRRE – USR. Napoli: Tecnodid, pp. 60-71.ISBN 88-86100-21-3
  • Coppi, A. (2006). Musica ed Internazionalizzazione: nuove frontiere didattiche ed educative dalla scuola dell’infanzia all’Università. In Remus, Reggio Emilia, Musica Università Scuola – atti del II convegno – dal sapere, al Saper fare, al Saper far fare: la musica nella Scuola dell’Infanzia e nella Primaria, a cura di N. Barbieri e G. Montanari – Comune di Reggio Emilia. ISBN 978-88-6074-225-4
  • Coppi, A. (2005). Voce e Vocalità nei Progetti Educativi delle scuole materne ed elementari di Reggio Emilia. Dal questionario un primo monitoraggio. Atti del convegno Internazionale Gorizia: Seghizzi, pp.59-77

 

In Pre-print

  • Coppi, A. (2020).  Musica e Vocalità: pedagogia vocale e didattica della coralità nei contesti formali, non formali e informali. In Ferraresi, S. (a cura di). Fare e insegnare musica nella scuola di oggi. Milano: Mondadori.
  • Coppi, A. (2020). Musica di insieme e bisogni educativi speciali: esperienze di community music. In Ferraresi, S. (a cura di). Fare e insegnare musica nella scuola di oggi. Milano: Mondadori.
  • Coppi, A., Van der Sandt, J., (2020). Musica per tutti – The manifestation of Community Music activities as alternative Music Education offerings – with perspectives on El Sistema in Italy. In Willingham, L. Engaging in Community Music. Waterloo, University Press. Canada. Peer reviewed.
  • Coppi, A., Van der Sandt, J. (2019). (a cura di). I cori e le orchestre universitarie in Italia. 10 anni di Coordinamento Nazionale. Lucca: LIM. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2019). 2008/2018: dieci anni di attività per il Coordinamento Nazionale. In Coppi, A., Van der Sandt, J. (2019). (a cura di). I cori e le orchestre universitarie in Italia. 10 anni di Coordinamento Nazionale. Lucca: LIM.  Peer reviewed.
  • Coppi, A., Van der Sandt, J. (2019). Quando fare coro diviene una esperienza trasformativa. Una ricerca quanti-qualitativa. Lucca: LIM. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2019). (a cura). Community Music. Interdipendenze. Lucca: LIM. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2019). Introduzione. In Community Music. Interdipendenze. Lucca: LIM. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2019). First critical investigation into the primary pedagogical approaches of Il Sistema delle Orchestre e dei Cori giovanili ed infantili in Italy. In Hahn, M. Hofecker, F-O (Eds.), The future of music schools – European perspectives. St. Pölten: Musikschulmanagement Niederösterreich.Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2019). L’artista Insegnante – Teaching Artist: identità, relazioni e nuove professionalità nei contesti artistico-educativi. Studi sulla Formazione. Abstract in Italiano e Inglese. Articolo accettato per la pubblicazione 2019. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2019). La Ninna Nanna e le attività di cura e incoraggiamento per la crescita dei bambini e delle bambine. In METIS. Abstract in Italiano e Inglese. Articolo accettato per la pubblicazione 2019. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2019). Community Music. In numero monografico dei “Quaderni di Pedagogia e Comunicazione Musicale” EUM-Edizioni dell’Università di Macerata (http://eum.unimc.it/it/55-quaderni-di-pedagogia-e-comunicazione-musicale. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2019). Ruoli ed identità professionali nella Community Music. Artistry, Community Musician e Teaching Artist. Roma: Carocci editore. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2019). The Reggio Emilia Approach. Music and sing in Atelier. In Van der Sandt, J. Singing with Children. Lucca: LIM. Peer reviewed.
  • Coppi, A. (2019). Soundwalk, esperienza di ascolto nella formazione musicale. In Parricchi, M. ETN. Bergamo: ZeroseiUP. Peer reviewed.
  • Trisciuzzi, M.T., Coppi, A. (2019). Tra narrazione testuale e narrazione musicale. Il metalinguaggio artistico come espressione di sé. In fase di accettazione.